隨州市高級技工學（xué）校學生“行為習慣養成教育月”活動方（fāng）案

來（lái）源：隨州技（jì）師學院　　發（fā）布（bù）時間：2010-09-25 00:00:00　　瀏覽：25662 次

學生“行為習（xí）慣養成教育月”活（huó）動方案

行為習慣養（yǎng）成教育是一個人終（zhōng）身成長發展的基礎性教育，是德育教育的根本出發點和落腳點，是素質教育的（de）重要內容。為加強學院管理，進一步豐富德育課堂和深化我院德育改革，體現德育工作的實效性，全麵提升學生的思想道德和文明（míng）素養，全方位對學生的學習習慣、文明習慣、安（ān）全習慣、衛生習慣（guàn）、生活習慣等方麵進（jìn）行培養，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀（guān）。經學院（yuàn）研究，決定在全院範圍內開展“行（háng）為習慣養成教育（yù）月”活動，特製定本方案。

一、指導思想
　　以黨和國家的教育方針（zhēn）以及《中共中央國務（wù）院關於進一步加強（qiáng）和改進未成年人思想道（dào）德建設若幹意見》的一係列指示精神為（wéi）依據（jù），以培養學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》以及學院有關院（yuàn）紀院規為基本內容（róng），深入開展學生行（háng）為規範（fàn）的養成（chéng）教育，正確引導師（shī）生的道德行（háng）為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和（hé）學習習慣，促進學生良好習慣的形成和健康人格的發展，努力（lì）構建新型的人才培養模式。同時，將養成教育活動與民（mín）族精神教育、傳統美（měi）德教育、文明禮儀教育及學院的教育教學活（huó）動有機結（jié）合，促進良好校（xiào）風、學風的形成，提高學（xué）院素質教育的質量和（hé）水平。

二（èr）、培養目標

以學生行為規範為重點（diǎn），以學生（shēng）學會做人、學會學習、學會生活、學會審（shěn）美、學會自控、學會發展為宗旨，以（yǐ）培養學生做一個有道德的人為目標，促（cù）進教師關（guān）注學生身（shēn）心成長，關注學生課堂上的表現（xiàn），關注學生（shēng）的日常生活，逐漸（jiàn）使學生養（yǎng）成努力學習、艱苦樸素、尊師愛校（xiào）、關心（xīn）集體、愛護公物、文（wén）明守紀、誠實守信、愛護環境（jìng）的良好習慣（guàn），培（péi）養學生自立自強、團結協作（zuò）和辨別是非、真假、善惡、美醜的能（néng）力，讓他們具有（yǒu）正直、堅（jiān）強、熱情向上的心理品質（zhì），達到在校做個好學生，在家做個好孩子（zǐ），在（zài）社（shè）會做個好公民的要求。並且，通過學（xué）生文明影響，帶動家長文明、社（shè）會文明，從而促進文明和（hé）諧社會的創建。

三、行為習慣養成教育的（de）具體內容與要求

為了使行為習慣養成教（jiāo）育活動內容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養成十種好習慣”的具體要求（qiú），具體內容如下：

1、自立自強的習慣。樹立崇高的理想（xiǎng），把自身的命運同國家（jiā）、民族的（de）前途結合起來；自覺製定（dìng）可行的學習、生活計劃，能夠（gòu）製定自己的人生發展規劃；能夠妥善（shàn）安（ān）排好自己的（de）生活起居；做事不盲（máng）目、不拖遝，當日（rì）事當日畢；為人處世有（yǒu）上進（jìn）心。

2、注重（chóng）文明禮儀的習慣。尊敬國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時行注目禮；言行舉止文明，儀表規範（fàn），衣著整（zhěng）潔大方，女生不化妝，不戴飾物，不穿超短裙（qún）和高（gāo）跟鞋，男生不（bú）留（liú）長發，不穿背心和拖鞋；形（xíng）成良好的尊師氛圍，見到師長主（zhǔ）動問好，回答師長問（wèn）話要起立（lì）；提倡（chàng）講普通話。

3、尊重（chóng）他人（rén）的習慣。同學之間彼（bǐ）此互相尊（zūn）重、互（hù）相理解、互相幫（bāng）助；尊重他人學習，在別人（rén）學習時不搗亂、不幹擾；尊重（chóng）他人休息，按時就寢，就寢後不說話（huà）、不走動、不（bú）喧嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話；未經允（yǔn）許（xǔ）不動用他人物（wù）品、不看他（tā）人信件和日記；尊（zūn）重（chóng）他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣；關（guān）心愛護他人（rén），對單（dān）親學生、無親（qīn）學生（shēng）、留守學（xué）生、身體有殘疾的（de）學生要真誠幫助，不挖苦、不（bú）歧視。

4、努（nǔ）力學習的習慣。遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課；能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資料；上課坐姿端正，精力（lì）集中，認（rèn）真聽講，做（zuò）好（hǎo）筆記，積極思考，大膽質疑；獨立、按時完成各科作業；注重學習方法（fǎ），科學安排學習時間，提高學習（xí）效率；具有克服困難的（de）勇氣和堅持到底的精神。

5、遵紀守（shǒu）法的習慣。遵守國家法律，學法、知法、懂法、守（shǒu）法，不做法（fǎ）律（lǜ）禁止（zhǐ）的事；遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不（bú）製作、不傳播不（bú）良信（xìn）息，慎交（jiāo）網友，不進（jìn）入營業性網吧；遵守（shǒu）學院各項規章製度，尊重（chóng）他人，愛校（xiào）愛家，不罵人，不（bú）打架，不吸（xī）煙，不喝酒，不賭博，不擅自離校，不夜不（bú）歸宿和留宿他人，不在規定的時間（jiān）和地點攜（xié）帶和使用手機，不涉足未成（chéng）年人（rén）不宜的活動和場所；不（bú）參加（jiā）非法組織和迷信活動。

6、誠實守信的習慣。答應別人的事應當做到，難（nán）以（yǐ）完成的，應向對方說明原由（yóu），用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實（shí）守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要（yào）說明原因，並按價賠償。

7、講究公德的習慣。熱愛勞動（dòng），自覺做（zuò）好個人以及（jí）教室、寢室（shì）的衛生；上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；購物、上車自覺排隊；集會（huì）時按指定位置就（jiù）座；乘車（chē）時主動給老、幼、病、殘（cán）讓座；在公共場合遵守紀律，不大聲喧（xuān）嘩；愛護學院花草樹木（mù）和公共（gòng）設施，不踩綠地，不折花枝，不亂（luàn）踢亂踹，不亂（luàn）塗亂（luàn）劃；愛護學院環境，不隨地吐痰，不隨地亂潑亂倒，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱裏（lǐ）。

8、勤儉節約的習慣。生活節儉，不和同學攀比吃穿和學習（xí）用（yòng）品；節約用水用電，做到人（rén）走燈滅、人走水龍頭關（guān）；不亂花（huā）錢，不吃零食，不浪費飯菜。

9、鍛煉身體的習慣。按時、按（àn）要求（qiú）參加早操，出操（cāo）集合站隊做到靜、快、齊，動作協調，隊伍整齊；每天堅持鍛煉身體，磨練自己的意誌；積極參加學院、年級組和班內組織的各類體育活動或競賽。

10、注意安全的習慣（guàn）。增強自我安（ān）全防範意識（shí）和能力，不匿藏和攜帶危險（xiǎn）物品或器具；注意交（jiāo）通安全，不（bú）亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追逐打鬧，騎車遵守交通規則；不到（dào）池塘、河流遊泳；外出及（jí）時（shí）告知（zhī）家長；學會保護自己的隱私，個人信息和家庭情況不隨便告訴陌生人（rén）。

四、行為習慣養成教育組織領導

組長：徐明成

副組長：李進餘啟波

成（chéng）員：遊愛平陳冰黃德晏沈翔諶祖村

王梅餘正旺龐中強熊飛

領導（dǎo）小組下設辦公室，辦公室設在政教處、學管科，由遊愛平、陳冰分（fèn）任主任，負責日常工作。

五、行為習慣養成教育活動安排
　　第一階段: 宣傳發動和討論階段（9月13日—9月16日）。　　廣泛利用牆報、櫥窗、國（guó）旗下講話（huà）、班會、廣播（bō）等多種形式，搞好宣傳發（fā）動，使全院師生了（le）解活動安排，統一思想認識，從而（ér）推動本次活動順利全麵開展（zhǎn）。
　　1、學校利用國旗下的講話、校園廣播進行行為習慣養成教育月啟動動員。
　　2、以班級為單位（wèi）開好動員會議，特別要做好對團幹部、班幹部的動員。並召開“倡導文明新風（fēng）、共建和諧校園（yuán）”的主題班會（9月15日），要內（nèi）容充實、具有教育性、實（shí）效性，並做好班會記錄。　
　　3、各班出一期以“文明伴我行”為主題的黑板報（9月19日前完成），要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號（hào）召力（由（yóu）學院統一檢查評比，作為文（wén）明班級（jí）評選的依據之一）。
　　4、各班開展“告別不良行為，我為學院添光彩”大做好人（rén）好事活動。
　　活（huó）動內容：各班組織學生寫出“行為習慣養成教育月”自查自糾計劃，包括：（1）自查日常行為習慣等方麵存在的問題；（2）列（liè）舉校園（yuán）中存在的不文（wén）明行為習慣；（3）每人至（zhì）少改掉的一個不良習慣、立足校（xiào）園至少做的（de）一件好事。
　　5、10月1日是國慶節，結合這個節日（rì）開展愛國主義教育，舉行歌頌祖（zǔ）國演講比賽。

第（dì）二（èr）階段：自律與實踐階段（9月17日—10月13日）。

1、組織開展“愛護環境，從身邊做起”的體驗（yàn）活動。
　　活動內容：（1）倡導學生每天用塑料（liào）袋掛於課桌角，將個人垃圾（jī）收集其中，養成不隨地亂扔垃圾紙屑的良好的衛生習慣（guàn）；（2）徹底消滅（miè）衛生死角和消除不（bú）良的課桌（zhuō）文化；（3）做到不將食品包（bāo）裝袋、竹簽帶入校園，杜絕白（bái）色汙染（rǎn）、杜絕使（shǐ）用一次性竹簽；（4）不折花草樹木，不踐踏草坪；（5）清潔校園，落（luò）實行動。主題（tí）口號是：清（qīng）除校（xiào）園（yuán）內每一點汙跡（jì），各班加強每（měi）天的清潔衛生掃除工（gōng）作。要求：①教室衛（wèi）生：地麵、桌麵、牆麵、門窗、黑板幹（gàn）淨，窗簾幹淨整潔，日光燈、電視（shì）、天花板（bǎn）及牆壁無蜘蛛（zhū）網和灰塵，黑板報整潔，衛生工具（jù）統一擺放，衛生工具存放（fàng）處幹（gàn）淨整潔，課桌凳橫豎直線擺放；②公共區域衛生：各班（bān）所負（fù）責（zé）的公共區域包（bāo）括（kuò）樓梯及護手、牆壁、瓷磚、天花板、走道等幹淨整潔，無（wú）紙屑、垃圾、汙漬、蜘蛛網、灰塵及腳印、球印，室外區域無（wú）垃圾、紙屑等；③學生宿舍：地麵（miàn）無紙屑垃圾，門窗及窗簾（lián）幹淨（jìng），天花板（bǎn）和牆（qiáng）壁（bì）無汙漬和蜘蛛網，毛巾、臉（liǎn）盆、衣物、鞋子定點放置，衣被疊放整齊有序，生（shēng）活用品放在規定的位置且（qiě）整齊，標語和圖片整潔美觀，走廊、牆（qiáng）麵、衛生間幹淨。
　 2、倡導以班級團（tuán）支部（bù）或（huò）個人名義，自覺向學校（xiào）申請承擔衛生區域內花（huā）草樹（shù）木、走廊護欄的管理義務。
　　3、開展“做明明白白（bái）的消（xiāo）費者，拒絕（jué）零食”活動，學（xué）會辨認商品的質量，自覺購買（mǎi）品質優（yōu）良的產（chǎn）品；不購買校外不健康、不衛生的食品，拒絕零食，養成（chéng）良好的衛（wèi）生習慣。
　　4、每一個（gè）學生做十件學（xué）生該做（zuò）的事（shì）情（qíng）（微笑（xiào）做（zuò）人；每日為師生做（zuò）一件事；主（zhǔ）動打招呼；及（jí）時感謝別人的幫助；禮儀辦事；誠信做人（rén）；集體的事（shì）情大家做；用過的東西要歸（guī）位；幹淨迎接每一天）。
　　5、舉辦“說文明話、行文明舉（jǔ）、做文明人”征文活動（時間定在10月7日前）。通過宣（xuān）傳教育和活動的開展，使全院（yuàn）學生都能自覺的說文明（míng）話、行文明（míng）舉、做文明人。
　　6、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有（yǒu）多少”活（huó）動，由班委會、團支部組織安排，並對（duì）合（hé）理優秀的（de）建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等（děng）材料（liào）進行整理後（hòu）分別上交政教處和學管科（截至10月10日（rì））。
　　第三階段：總結（jié）表彰（zhāng）階段（10月（yuè）14日--10月16日）。

推薦、評選在活動（dòng）中表現突出的集體和個人。學院將對在活動中（zhōng）表現突出的集體和個人給予（yǔ）表彰和獎（jiǎng）勵。

六（liù）、行為習慣養成教育的工作方法

1、講清道理（lǐ）：學院督促，年級組（zǔ）主講，班主任落實，讓學生明白（bái）認識到養成好習慣的重要性。

2、反複訓練：習慣（guàn）的培養是不能（néng）單靠說教的，要靠嚴格的訓練，訓（xùn）練過程中重要的四個字：嚴格、反複。

3、自我約（yuē）束：利（lì）用學生自評和（hé）互評，討論在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難、自己的想法及克服困難的心情（qíng）和養（yǎng）成好習慣的措施。

4、教育活動（dòng）：活動是載體、是動力。學院、年級（jí）組（zǔ）和（hé）班級要有計劃有組織的在不同時段多渠道（dào）、多（duō）形式地開展各種有益的教育活動（dòng）。

5、抓好常規：學（xué）生常規工作（一日常規、紀律常規、衛（wèi）生常規）一天一（yī）檢查，“四個規範”（語言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（年（nián）級組、班主任、各任科教師（shī））形成共同目標，“三條渠道”（學院、家庭、社會）相溝通。

6、依托行政、年級（jí）組、班主任和學（xué）生（shēng）幹（gàn）部值（zhí）班，對學生進行提醒和（hé）督促。

七、行為習慣養成教育工作的實施途徑

1、加強文化環境（jìng）建設，構建和諧校園。

校（xiào）園（yuán）環境建設不（bú）僅要做到淨化、美化和綠化，還（hái）要深層（céng）次挖掘其隱性教育功能。弘揚校園文（wén）化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化（huà）活動，鑄（zhù）造具有時代感和學院個性特點的校園精神，建設優良（liáng）的校風（fēng）、教風、學風；根據自身的辦學（xué）理念、目標及特色，確立校訓、校標（biāo），創立院刊或院報，開辟（pì）校園文化長廊，提升學院文化（huà）品位。優化校園文化，建立宣傳櫥窗、學（xué）習（xí）園地、黑板報欄等，讓學生在良（liáng）好氛圍中接受潛移默化的教（jiāo）育（yù）和熏陶。抓好校園淨化、綠（lǜ）化（huà）和美化（huà），精心布置教寢室、辦公室；師生員工之間要經常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進步，建立和諧、健康的校園（yuán）人際關係。

2、提高教職工品德修養，發（fā）揮示範作用。

依托“作風（fēng）建設”活（huó）動，提高教職工的思想覺悟，教（jiāo）育教職工愛崗敬業，熱愛學生，勤（qín）奮工作，樂於助人，講公德，守（shǒu）法紀；提高教職工的禮儀修養，做（zuò）到語言文明、服飾得體、舉止（zhǐ）大（dà）方、禮貌待（dài）人、和藹謙遜；培養教職工良好的工作、學習、生活習慣。在（zài）培養學生（shēng）良好習慣（guàn）的（de）過程中，教職工要從（cóng）自己做起，積極參與到學生（shēng）的吃、住、行和勞動、學（xué）習（xí）、健身等各方麵的活動中去，為人師表，率先垂範。

3、創建主題（tí）教育活（huó）動，凸現載體育人功能。

開展人文（wén）性、開放性、時（shí）代性較強的主題教育活（huó）動，用特色（sè）活動育人，用精品內容育人。充分利用學院（yuàn）廣播台、院刊、櫥窗、班級黑板報等宣（xuān）傳工具，向廣大學生宣傳介紹古今中外的（de）傑出（chū）人物、道德楷模和先進典（diǎn）型，激勵他們崇尚先進、學習先進。結合（hé）班會主題教育活動，多形式做好對祖國大好風光、民族（zú）悠久曆（lì）史、優良革命傳（chuán）統和現代化建設成就的宣傳，在活動中潛移（yí）默化地教育學生，提高學（xué）生的思想道德素質。召開一次養成教育現場會，開（kāi）展一次“優秀學（xué）生”榮譽稱（chēng）號的評選活動，組織一次征文、演講比賽，豐富學生（shēng）生活。

4、建立學院、社（shè）會、家庭三位一體的（de）教育（yù）網絡。

發揮心理谘詢室的作用，對個別特殊學生進行重（chóng）點心理輔導，使其身心健康發展。家庭（tíng）教育是對學（xué）生養成教育的重要陣地，而家長隻重視孩子的學習成績，忽視孩子的思想行為習（xí）慣的現象還比較普遍。通過各種形（xíng）式，密切教師與家長的聯係（xì），及時了解學生的（de）學習、生（shēng）活狀況（kuàng）和各方麵的表現，實現學院（yuàn）與家庭（tíng）之間的（de）溝通和協調，以便發現問題及（jí）時糾正，幫（bāng）助家（jiā）長提（tí）高育人意識和能力，使學院教育與家庭教育同步進（jìn）行。進一步健全院外德育基地，結合學院行為規範的教育內容，發揮社會組織（zhī）的作用，聘請院外輔導員進行法（fǎ）製教育，提高學（xué）生遵紀守法、珍愛生命、保護環境的意識，規範學生行為。積極（jí）配合衛生防疫部門，做好健康知識和疾（jí）病防治宣傳，重視食品衛生安全以及傳染病預防等工作。杜（dù）絕淫穢、色情、凶殺（shā）、暴（bào）力、封建迷信和（hé）偽科學的出版物進入校園；加強學院網絡管理，引導師生（shēng）文明上網。

5、健全管理（lǐ）機製（zhì），確保養成教育取（qǔ）得實效。

健全和完善學（xué）院各種規章製度，實事求是地填寫《校務日誌》、《班務日誌》、《學生操（cāo）行（háng）情況（kuàng）記載》等各種表冊，采取學院行政值日檢查、年級組和班主任（rèn）值日檢查、學生幹部（bù）值日檢查（chá）、學生互查、家長（zhǎng）監督等辦法，全麵、細致、及時地了解學生的（de）表現，並針對學生的不良（liáng）習慣予以教育和引導；建立（lì）激（jī）勵（lì）、表彰機製，通過日評比、周（zhōu）評比、月評比樹（shù）立榜樣，帶動全院學生（shēng）加強良好習慣（guàn）的養成訓練。

八、保障措施

1、製訂養成教育（yù）考評細則。各科（處）室主任（rèn）和年級主任為第一責任人，把養成教育（yù）的貫徹落實情況與科（kē）（處）室主任（rèn）、年級主任的考評結合起來，並與先（xiān）進班集體、模範（fàn）班主（zhǔ）任、星級寢室的評選掛鉤。

2、加強對養成教育工作的督查（chá）、指導。行為習（xí）慣（guàn）養（yǎng）成（chéng）教育領導小組定期或不定期（qī）地對各（gè）年級進行督查，對各班開展養（yǎng）成教（jiāo）育的情況（kuàng）進行檢查、記載、考核。各班主任要注意材料的積累。

3、活動月結束時舉行經驗交流、評比表彰等活動（dòng），對養成教育工（gōng）作中成績突出（chū）的個（gè）人進行表彰獎（jiǎng）勵。

九（jiǔ）、堅持與（yǔ）提高
　　學生的行為習慣養成教育是一項長（zhǎng）期而艱巨的工作，此次（cì）行為習慣養成教育月活動，僅僅是（shì）拉開序幕，各班要借此東風，堅持不懈地抓下去，抓出成效來，讓每一（yī）個（gè）學（xué）生都能養成良好的安全習慣、衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣，從我做起，從現在做起（qǐ），從點滴做起，做一（yī）個遵（zūn）規守紀（jì）、文明禮（lǐ）貌的人，做一個有鮮明時代氣息、素質全麵的人。因此，各（gè）科（處）室、年級組要充分（fèn）認識加（jiā）強養成教育的（de）重要意義，注重落實，促進我院學生養成教育深入、持久地開展。

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