高（gāo）技（jì）部老生開課（kè）了

 根據（jù）學校統一安排，今天我校高技部08級、09級、10級春季班學生報名，晚（wǎn）上上自習，明天正式上課。從本學期開始（shǐ），學校（xiào）高技部教學采取模塊式一體化學分製教學模式。

模塊式一（yī）體化學（xué）分製（zhì）教學（xué）模式 

教學改革目（mù）標：全麵實施（shī）模塊式一體化學分製教學模式，實（shí）現教（jiāo）學內容模塊化、教學形式一體化、教學手段多樣化、學（xué）習效果量化的目標，以培養學生綜合素質為目（mù）的，提高學生學習的效率，突出學生綜合職業能力的培養。

教學改革內容：將教學和實（shí）習課題等內容科學地劃分為若幹（gàn）個可以有機的搭配和組合的模塊（每項模塊都規定相（xiàng）應的（de）學分），並根據不同的教學目標和培（péi）養（yǎng）對象選（xuǎn）擇不同（tóng）的模塊內容進（jìn）行教學，理論教學（xué）與技能實踐有機地結（jié）合起來的一種教學模式（shì）。打破理論課、實驗課（kè）和（hé）實（shí）訓課的界限，將某門課程的（de）理論教學、實踐（jiàn）教學融於一體，教學環節相對集中，由同一（yī）教師主講，教學場所直接安排在實驗室或實訓車間，來完成某個教（jiāo）學目標和教學（xué）任務。師生雙（shuāng）方邊教、邊學、邊做，理論和實（shí）踐交（jiāo）替進行，突出學生動手能力和專業技能的培養（yǎng），充（chōng）分調動和激發學生學習興趣。篩（shāi）選和重組教學內容，保證學生以較高效率修完所需課程相關（guān）內容並具備相（xiàng）應能力（lì），從而（ér）達到國家規定的職業和畢業標（biāo）準。