調整教育（yù）結構是破解（jiě）企業（yè）招工難題的治（zhì）本之策（cè）

春節過後，勞動力市場異常火（huǒ）熱，招工、求職的人們（men）熙熙攘攘，人社部門組織的“春風行動”為勞動力供求雙方搭建了平台。

然而，悉心觀（guān）察，每年的招（zhāo）聘活（huó）動中,有許多企業滿懷希望而（ér）去，無比失望而歸。某企業計劃新招員工40人，從正月初八開始老板帶隊到勞動力市場守候，待遇一再提升，條件要求一（yī）再下降，結果隻招收10人；一骨幹企業去年下半年投資（zī）2000餘萬元新上一條生產線，計（jì）劃招收熟練工50名、學徒工30名，年齡從18—30歲放寬到18—50歲，到今年正（zhèng）月初八開工，由於人員不能到位，這條生產線無（wú）法啟動。據經信部門反映，當前我市規模以上企業缺工2600餘（yú）人，一些中小企業招工難的問題（tí）更為突出。

與此同時，一大批大學畢業生不願意“屈就”。據就業部門統計，我市未就業或就業不（bú）穩定的大學畢（bì）業生，目前仍有1600—1800人（rén），他們等待、觀望、彷（páng）徨......。筆者對100名2013—2014年畢業未就（jiù）業或就業（yè）後又離職的大學生進行的問卷調查顯示，不（bú）願意在當地（dì）就業的占83%，不願進企業就業的占89%。在“原因”一欄中，反映本地企業待遇低、條件差的占（zhàn）67%，反映專業不對口的占22%。為了深（shēn）入剖析（xī）個中原因，筆者春節前後對其（qí）中10人進行了專訪，他們的共同看法是，讀了大學就應該“體麵就業”，就應該進（jìn）機關或事業單位工作，或到（dào）企業（yè）當“白領”，如果進企業當（dāng）“藍領”，就不必花錢上大學。所以，他們寧願等待也不願意降低期望值（zhí）。近年（nián）來，在（zài）全國公務（wù）員招考中更是出現萬名大學生競聘一個崗位的現象。

一邊是招工難，一邊是就業難，勞動力供求結構性矛盾突出，製約了企業發展（zhǎn），造成了資源的浪費。特別是地處中部欠發達地區的（de）隨州市（shì），缺乏對外地人才的吸引力、凝（níng）聚力，如果不（bú）深刻剖析勞動力資源結（jié）構性矛盾及其成因，並采取切實有效措施加以解決，必將影響經濟社會持續、快速、協（xié）調發展。

在加強宣（xuān）傳引導轉變勞動者就業觀念（niàn）以及用人單位適當提高待（dài）遇、改（gǎi）善工作條件（jiàn）的同（tóng）時，筆者認為（wéi），下決心調（diào）整高（gāo）中階段的教育結構，大力發展中等職業教育（包括技工教育），是破解勞動力結構性矛盾問題和（hé）企業（yè）招工難題的治（zhì）本之策。

高中階段是一個人職業取向的分（fèn）水嶺。以管理型、研究型人才（cái）為取向，就選（xuǎn）擇就讀（dú）普通（tōng）高（gāo）中，通過高考上大學；以技術型、技能（néng）型（xíng）人才為取（qǔ）向，則選擇就讀職業學校、技（jì）工院校。社會對人才的需求呈金字塔狀，技術、技能型人才處於金字（zì）塔的（de）底座，需求量大。如果高中階段不進行強製分流，大量人才湧向金字塔的頂端，其結果可想而知。歐洲一些國家，如德國、法國（guó）等，通過采取激（jī）勵與約束措施，使（shǐ）50%以上的初、高中畢業生選擇接受職業教育。去年，國務院出台《關於大力發（fā）展現（xiàn）代職業教育的決定》以（yǐ）及相關政策措施，提出了高中階段學校普職比要逐（zhú）步達到5：5。

我市現有普通高（gāo）中16所，年培養能力近（jìn）2萬人，而近年來每年初中畢業（yè）生在1.5萬人（rén）左（zuǒ）右。調整高中階段（duàn）教育結（jié）構，適當壓縮（suō）普通高中（zhōng）規模，大力發展職業（yè）（技工）教（jiāo）育，是我市教育發展的當務之急，更是全市經濟社（shè）會發展的長遠大計！

 

 

此文章作者為隨州技師學院院長（zhǎng） 徐明成  此文章在隨州日報3月11日A1頭版發表， LF上（shàng）傳