記隨（suí）州高級技工學校高考部高級教師、市（shì）高中生物骨幹教師王（wáng）靜

 

以身示範育桃李

——記隨州市高級技工學校高考部高級教師、市高中生物骨幹教師王靜

    衣著樸實，步伐穩健，剛毅的（de）麵容（róng）總能帶給學生以信（xìn）心，他就是隨州市高級（jí）技工（gōng）學校曆任生物學教研組長，高（gāo）三生物學科把關教師、生物學高級教師——王靜。
    王（wáng）靜畢業於黃（huáng）岡師範學院生物學（xué）專業，1992年又（yòu）進入華中師範大學生命科學院繼續深造，之後一（yī）直從事（shì）生物學教育（yù）。“給人一碗（wǎn）水，自己至少得有一桶水。”為不斷提高業務水平，王靜除了經常與本校生物教師進行教研外，還常與其他（tā）學校（xiào）的同行保持業務來往，在教（jiāo）研活（huó）動中提高自己的教學水平。
    自2001年調入91视频网站中學（xué） （現（xiàn）在的隨州市高級技工學校)以來，王（wáng）靜多次教奧賽班生物課，對學生精心輔導，所教學生在全國生物競賽中取得（dé）優異成績（jì），他本（běn）人（rén）被授予湖北省“優秀輔導教師（shī）”稱號。王靜在（zài）教學中非常注意將發生在學生身上和身邊的一些現象與教材知識點聯係（xì）起來，讓學生學起來興趣濃厚，事半功倍，深受（shòu）學生（shēng）歡（huān）迎。
    “學（xué）高（gāo）為師，身正為（wéi）範。”王老師擔任班（bān）主任善（shàn）於與學生交朋（péng）友，用自己的言行去感染和影響學生（shēng）。特別注重通過多種形（xíng）式（shì）教（jiāo）育學生做善良的人、做正直的人。王（wáng）靜先（xiān）後多次被（bèi）評為“先進工作者”、“優秀（xiù）教師”、“優秀班主任”，2007年被隨州市勞動和社會保障局授予“優（yōu）秀教育工作者”的光榮稱號，同年又被評（píng）為隨州市高中生物（wù）骨幹教師。
    “老師，我要你為我做主，我（wǒ）考哪個學校的研究生？”2004年考入武漢理工大學的（de）劉春從武漢打來電話；“老師（shī），什麽是愛情啊（ā）？”2005年畢（bì）業的學生在大學裏遇到了愛情上的困惑，也打電話問王（wáng）老師。2008年，由於愛人身患重病，王（wáng）老師不得（dé）不離開心愛的講台陪愛（ài）人到外地求醫，年底回到學校（xiào）時，看到辦公桌（zhuō）上（shàng）一個晶瑩的大玻（bō）璃瓶裏，裝滿70名（míng）學生親手折疊的紙鶴，每個學生都在紙鶴上以自己（jǐ）的方式表達（dá）了對（duì）老師的熱愛，“老師，我們十分想念您！”這是全班同學的（de）心聲（shēng）。（萬國發）